从导演策略和舞台呈现来看，话剧《主角》表现出多种探索意图。譬如，充分利用舞美背景设计和舞台调度巧妙地实现了“戏中戏”的转换，而且有效地引导观众去实现话剧意图的传达，将剧中秦腔的表演和唱腔严格控制在了作为一种叙事元素的层面；再譬如，导演在策略上，刻意用“人偶”代替真人表演、故意向观众亮明本属于幕后行为的背景切换和转场，造成了话剧版的“元叙事”效果，即用排演话剧的行为本身，告诉观众“我是怎么用话剧讲故事的”，或者“我是如何用话剧来演秦腔的”；还譬如，用“人偶”代替真人表演在客观上造成将人物意象化，且给观众留白的效果；在道具使用中，沿用了中国传统戏曲“一桌二椅”的简约和写意；在人物造型、舞美设计中特意要在外来的话剧中去凸显中国古典的戏曲美学特征等。这些都表现出主创团队挑战难度、挑战各种“不可能的可能性”的探索精神。从这个意义上说，话剧《主角》所创造的高度也在于它深入艺术探索的程度。

著名导演宁瀛和中国电影艺术研究中心研究员李镇一同上台发布了《电影家园计划》项目，该项目依托中国电影人档案收集保藏和数字修复技术，旨在实现记忆信息数字采集和可视化存储。宁瀛导演将成为入驻“电影家园计划”的第一位电影人。

于兰从戏曲表演的角度对影片给予了肯定，在她看来，戏曲艺术是“角儿的艺术”。“角儿立住了，这个戏就成了大半。”于兰表示，“观影中，我仔细读了每一个字，听了每一个腔，我觉得王芳在表演中字、味、劲俱全，尤其是在最后一段中的演绎，那种味道和劲头不是每个人都能做到的。”

此外，大量知名育儿博主、电影博主，也都选择陪孩子一起看《超级飞侠》大电影，并为影片层层递进的教育观念点赞。育儿博主虎妈潘潘感慨：“剧情寓教于乐，所有亲子代沟，都在营救中被巧妙化解。每个家长在看完后，都能和孩子聊聊其中的情感内涵。”育儿博主淳儿妈咪提到：“故事融入了友情、勇气、团队合作等价值观，孩子可以学到很多正面的品质和行为。”电影博主陈锦庄感叹：“乐迪在电影里完成了从外观装备到内在性格的双重升级。孩子也可以从他身上看到：原来生活里做事不能逞英雄，只有多考虑别人的感受，才能成为更好的自己。”10余个拥有百万粉丝的大V带娃在上映首周末打卡《超级飞侠》大电影，陪孩子欢乐观影的同时，也对电影的现实意义做出解读。

细致情感刻画击中内心共鸣 口碑一路走高观众盛赞后劲儿十足

谢晋导演的家乡浙江省绍兴市是历史文化名城、东亚文化之都，素有“山清水秀之乡、历史文物之邦、名人荟萃之地”的美称。这里文脉渊远，诞生了王阳明、王充、范文澜等哲学思想家，陆游、嵇康、鲁迅等文学大家，王羲之、徐渭、王冕等书画大家，以及何燮侯、蔡元培、蒋梦麟、马寅初4位北大校长……人才辈出的绍兴曾被毛泽东同志称为“鉴湖越台名士乡”。